Telecomunicação.
As telecomunicações dizem respeito às distintas tecnologias de comunicação à distância (do prefixo grego tele-, distante), como telegrafia, telefonia, radiodifusão, teledifusão e internet, entre outras, envolvendo transmissão de áudio (som), vídeo (imagens) e dados. Em telecomunicação, o termo comunicação tem os seguintes significados:
1. Transferência de informação, entre usuários ou processos, de acordo com convenções estabelecidas entre uma ou várias pessoas ou máquinas em que cada qual pode ser "emissor" e "receptor" respectivamente, processo que geralmente pode "retroalimentar-se" pela relação entre eles.
2. A área da tecnologia à qual concerne a representação, transferência, interpretação e processo de dados entre pessoas, lugares e máquinas.
Guilherme konig de ávila.
sábado, 29 de setembro de 2007
quinta-feira, 27 de setembro de 2007
congratulations
Parabéns a todos os alunos e professores envolvidos neste belo projeto. Esperamos, com entusiasmo e otimismo, que este trabalho pioneiro semeie novas práticas pedagógicas, estimulando com criatividade a capacidade intelectual, interesse e auto-estima de todos os envolvidos.
Nós, da equipe diretiva, estamos orgulhosos com este trabalho.
PARABÉNS!!!!
Nós, da equipe diretiva, estamos orgulhosos com este trabalho.
PARABÉNS!!!!
quarta-feira, 26 de setembro de 2007
Comunicação na escola
Comunicação e Tecnologia
A comunicação humana se desenvolve em diversos campos de diferentes naturezas, dos quais podemos destacar dois enfoques distintos: a comunicação em pequena escala, e a comunicação em larga escala ou comunicação de "massa". Em ambos os casos, o ser humano passou a utilizar utensílios que passaram a auxiliar e a potencializar o processo de produção, envio e recepção das mensagens. A tecnologia passou a fazer parte da comunicação humana, assim como, passou a participar da maioria das atividades desenvolvidas pela humanidade ao longo do seu desenvolvimento
A escola precisa repensar urgentemente a sua relação com os Meios de Comunicação, deixando de ignorá-los ou considerá-los inimigos. A escola também não pode pensar em imitá-los, porque nos Meios predomina a função lúdica, de entretenimento, não a de organização da compreensão do mundo e das atitudes." "A escola pode e precisa estabelecer pontes com os Meios de Comunicação. Pode utilizá-los como motivação do conteúdo de ensino, como ponto de partida mais dinâmico e interessante diante de um novo assunto a ser estudado. Podem os Meios apresentar o próprio conteúdo de ensino (...) bem como ser, eles próprios, objeto de análise, de conhecimento." "Os Meios de Comunicação - o jornal, o rádio, a televisão, o cinema - podem ser utilizados como ponto de partida de um novo assunto, como pesquisa prévia para debates, como motivação, como estímulo." "Os Meios podem ser utilizados também como conteúdo de ensino, como informação, como forma de passar conteúdos organizados, claros e seqüenciados, principalmente o vídeo instrucional, educativo o qual é útil para o professor, porque lhe dá a chance de completar as informações, de reforçar os dados passados pelo vídeo. Eles não eliminam o papel do professor; ao contrário, ajudam-no a desenvolver sua tarefa principal, que é a de obter uma visão de conjunto, educar para uma visão mais crítica." "A escola precisa, enfim, no seu Projeto Educativo, considerar a questão dos Meios de Comunicação e da comunicação como parte integrante - e não marginal - do processo educativo integral do novo aluno-cidadão, visando construir uma sociedade realmente democrática."
Thaise Alba Videira
A comunicação humana se desenvolve em diversos campos de diferentes naturezas, dos quais podemos destacar dois enfoques distintos: a comunicação em pequena escala, e a comunicação em larga escala ou comunicação de "massa". Em ambos os casos, o ser humano passou a utilizar utensílios que passaram a auxiliar e a potencializar o processo de produção, envio e recepção das mensagens. A tecnologia passou a fazer parte da comunicação humana, assim como, passou a participar da maioria das atividades desenvolvidas pela humanidade ao longo do seu desenvolvimento
A escola precisa repensar urgentemente a sua relação com os Meios de Comunicação, deixando de ignorá-los ou considerá-los inimigos. A escola também não pode pensar em imitá-los, porque nos Meios predomina a função lúdica, de entretenimento, não a de organização da compreensão do mundo e das atitudes." "A escola pode e precisa estabelecer pontes com os Meios de Comunicação. Pode utilizá-los como motivação do conteúdo de ensino, como ponto de partida mais dinâmico e interessante diante de um novo assunto a ser estudado. Podem os Meios apresentar o próprio conteúdo de ensino (...) bem como ser, eles próprios, objeto de análise, de conhecimento." "Os Meios de Comunicação - o jornal, o rádio, a televisão, o cinema - podem ser utilizados como ponto de partida de um novo assunto, como pesquisa prévia para debates, como motivação, como estímulo." "Os Meios podem ser utilizados também como conteúdo de ensino, como informação, como forma de passar conteúdos organizados, claros e seqüenciados, principalmente o vídeo instrucional, educativo o qual é útil para o professor, porque lhe dá a chance de completar as informações, de reforçar os dados passados pelo vídeo. Eles não eliminam o papel do professor; ao contrário, ajudam-no a desenvolver sua tarefa principal, que é a de obter uma visão de conjunto, educar para uma visão mais crítica." "A escola precisa, enfim, no seu Projeto Educativo, considerar a questão dos Meios de Comunicação e da comunicação como parte integrante - e não marginal - do processo educativo integral do novo aluno-cidadão, visando construir uma sociedade realmente democrática."
Thaise Alba Videira

Como sabemos a Internet hoje está se tornando essencial assim como a eletrecidade, por exemplo.Tornou-se um dos meios de comunicação mais utilizados hoje em dia, enfim ,cada vez mais e mais pessoas estão entrando no mundo virtual , comunicando-se através dele e explorando os sites em busca de conhecimento .
Porém surge uma dúvida. Será que a Internet será capaz de no futuro substituir o professor em sala de aula?
Gostaria de saber sua opinião à respeito do assunto. Questione alguns familiares , amigos e poste sua teoria. bjsss, prof.ª Talita
Porém surge uma dúvida. Será que a Internet será capaz de no futuro substituir o professor em sala de aula?
Gostaria de saber sua opinião à respeito do assunto. Questione alguns familiares , amigos e poste sua teoria. bjsss, prof.ª Talita
olá pessoal!
Gostaria de parabenizá-los pelo blog e dizer que fico muito feliz por podermos agora também dividirmos nossas experiências e trocarmos conhecimento através de um espaço virtual. Espero que esses espaço venha contribuir ainda mais para a integração dessa turma que sempre foi MARAVILHOSA!! Amo vocês!!
Bjsssss, Prof.ª Talita
Bjsssss, Prof.ª Talita
terça-feira, 25 de setembro de 2007
Os adolescentes e o computador
Os adolescentes não ficam mais trancados no quarto jogando no computador por hora a fio. Agora, eles se reúnem em lojas para jogar no computador [...] Essas casas são chamadada de LAN HOUSES. Estima-se que já haja 400 dessas casas funcionando no Brasil.
A violência está na maioria dos temas que fascinam os garotos. [...] Há um projeto para proibir menores de 18 anos em Lan houses em Brasília. "Jogos violentos comprometemm o comportamento", diz o deputado distrital César Lacerda, autor da proposta. Empresários do ramo argumentam que os games exercitam o espírito coletivo e desenvolvem o raciocínio. O psicoterapeuta paulista Içami Tiba concorda, mas faz outro tipo de alerta. "Quando começa a trocar estudos e trabalho pelo computador, o jovem está numa situação de perigo", diz ele. (José Edward. VEJA, São Paulo 18 set.2002).
Concordas com a opinião do autor?Manifesta tua opinião, queremos conhecê-la. Prof.Mª.Elaine
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